{"id":1209,"date":"2024-03-21T13:11:47","date_gmt":"2024-03-21T13:11:47","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.wangari-maathai-schule.de\/?page_id=1209"},"modified":"2025-07-03T08:53:22","modified_gmt":"2025-07-03T08:53:22","slug":"curriculum","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/curriculum","title":{"rendered":"LEHRPL\u00c4NE"},"content":{"rendered":"

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LEHRPL\u00c4NE<\/a><\/p>\n

ZEUGNISSE UND BEWERTUNG<\/a><\/p>\n

KUNST AN DER WMIS<\/a><\/p>\n

UNTERRICHTSF\u00c4CHER<\/a><\/p>\n

EINSCHREIBUNG<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_5″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Feature” _builder_version=”4.24.2″ background_image=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/dsfg-e1527818255220.jpg” parallax=”on” custom_padding=”0|0px|0|0px|false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” padding_top_bottom_link_1=”true” padding_top_bottom_link_2=”true” module_class=” et_pb_row_fullwidth” _builder_version=”4.25.0″ width=”100%” width_tablet=”100%” width_phone=”100%” width_last_edited=”on|desktop” max_width=”100%” max_width_tablet=”100%” max_width_phone=”100%” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” box_shadow_style=”preset1″ make_fullwidth=”on” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.25.0″ background_color=”#FFFFFF” use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_direction=”257deg” background_color_gradient_stops=”#ff6e51 23%|rgba(255,113,86,0.58) 71%” background_color_gradient_overlays_image=”on” background_color_gradient_start=”rgba(58,80,99,0.85)” background_color_gradient_end=”#3a5063″ background_image=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/hopscotch.jpg” custom_padding=”120px|80px|120px|10%” custom_padding_tablet=”|10%||10%||true” custom_padding_phone=”0px|10%||10%|false|true” custom_padding_last_edited=”on|tablet” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_font=”Cabin Sketch|700|||||||” text_text_color=”#000000″ text_font_size=”28px” text_letter_spacing=”1px” custom_padding=”140px||10px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

EINE INTERNATIONALE ZWEISPRACHIGE SCHULE<\/p>\n

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LEHRPL\u00c4NE<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ background_color=”#FFFFFF” background_enable_image=”off” custom_padding=”70px|10%|70px|80px|true|false” custom_padding_tablet=”|10%||10%||true” custom_padding_phone=”|10%||10%||true” custom_padding_last_edited=”on|tablet” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”Lato||||||||” text_text_color=”#000000″ text_font_size=”18px” text_letter_spacing=”1px” text_line_height=”1.8em” custom_padding=”10px||||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

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Die Wangari-Maathai-Internationale-Schule integriert verschiedene Lehrpl\u00e4ne, um den Anforderungen des Berliner Senats und denen einer internationalen bilingualen Schule gerecht zu werden. Die Schule im Allgemeinen und die F\u00e4cher Deutsch und Mathematik im Besonderen folgen den Berliner Rahmenlehrpl\u00e4nen.<\/p>\n

In der Primarstufe lassen sie sich leicht mit anderen englischsprachigen Lehrpl\u00e4nen kombinieren (Nationaler Lehrplan f\u00fcr England, Wales und Nordirland).<\/p>\n

Die Zweisprachigkeit beruht auf dem Konzept der Immersion<\/a>.<\/p>\n

Am Ende der 10. Klasse legen die Sch\u00fcler die MSA-Pr\u00fcfungen ab. Diese Pr\u00fcfungen in Deutsch und Mathematik m\u00fcssen auf Deutsch abgelegt werden, weshalb darauf geachtet wird, Mathematik in der Grundschule konsequent auf Deutsch zu unterrichten. In der 3. und 8. Klasse nehmen alle Kinder am Vergleichstest VERA 3\/8 teil, der ebenfalls in deutscher Sprache durchgef\u00fchrt wird. Unsere Kinder schlie\u00dfen hier immer mit sehr guten Ergebnissen ab.<\/p>\n

Weitere Informationen \u00fcber die Berliner Rahmenlehrpl\u00e4ne<\/strong> k\u00f6nnen hier gefunden werden hier<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|phone” admin_label=”Admissions” _builder_version=”4.25.0″ background_enable_image=”off” parallax=”on” custom_padding=”|||” custom_padding_tablet=”|||” custom_padding_phone=”0px||||false|false” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.24.2″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ background_enable_color=”off” custom_padding=”45px|10px|45px|0px|true|false” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.27.2″ text_font=”Lato|500|||||||” text_text_color=”#000000″ text_font_size=”18px” text_letter_spacing=”1px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” header_2_font=”||||||||” header_3_font=”Cabin Sketch|700|||||||” header_3_text_color=”#0087a5″ header_3_font_size=”42px” header_5_font=”||||||||” max_width=”700px” module_alignment=”center” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%” text_line_height_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_phone=”30px” header_2_font_size_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Zeugnisse<\/h3>\n

Nach dem Beschluss der Schulkonferenz erhalten die Kinder die Indikatorbasierte Zeugnisse f\u00fcr die Klassen 1-4 <\/strong>am Ende des Schuljahrs. Ende Januar wird das Zeugnis durch ein Gespr\u00e4ch ersetzt. Diese Regelung steht im Einklang mit dem Berliner Schulgesetz. Am Ende des Schuljahres wird Ihr Kind nach bestimmten Leistungsindikatoren in jedem Fach mit 4 verschiedenen Stufen bewertet.<\/p>\n

Da der Rahmenerlass f\u00fcr die Internationalen Schulen in Berlin die Vergabe von Noten erst ab Klasse 5 vorsieht, haben wir uns entschlossen, bereits in Klasse 4 mit der Vergabe von Orientierungsnoten zu beginnen. Diese Noten erscheinen unter den Klassenarbeiten zur Orientierung. Das Zeugnis ist ein indikatorengest\u00fctztes Zeugnis.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Orientierungsnoten-in-Klasse-4.pdf” url_new_window=”on” button_text=”ORIENTATION MARKS IN CLASS 4″ button_alignment=”left” button_alignment_tablet=”left” button_alignment_phone=”center” button_alignment_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#ff7156″ button_border_width=”0px” button_border_radius=”41px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ background_color=”#308fa5″ custom_padding=”50px|30px|50px|50px|true|false” border_radii=”on|21px|21px|21px|21px” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.27.2″ text_font=”Lato|500|||||||” text_text_color=”#FFFFFF” text_font_size=”18px” text_letter_spacing=”1px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Lato||||||||” header_2_font_size=”33px” header_2_line_height=”1.4em” header_5_font=”Lato|700||on|||||” header_5_text_color=”#FFFFFF” header_5_font_size=”19px” header_5_letter_spacing=”2px” header_5_line_height=”1.5em” max_width=”700px” module_alignment=”center” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” custom_padding=”|30px|||false|false” text_line_height_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”” header_2_font_size_phone=”30px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” inline_fonts=”Cabin Sketch” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

In den Klassen 5 und 6 werden die Zeugnisse am Ende des ersten Halbjahres (im Januar) und am Ende des Schuljahres (im Juli) ausgestellt. Au\u00dferdem bietet das Lehrerteam Gespr\u00e4che zur Lernentwicklung an.<\/p>\n

Ab der 3. Klasse wird am Ende des Schuljahres von den Sozialp\u00e4dagogen ein Zeugnis \u00fcber die schulischen Leistungen und das Sozialverhalten ausgestellt.<\/p>\n

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GRUNDS\u00c4TZE DER LEISTUNGSBEWERTUNG<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.27.2″ text_font=”Lato|500|||||||” text_text_color=”#FFFFFF” text_font_size=”18px” text_letter_spacing=”1px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Lato||||||||” header_2_font_size=”33px” header_2_line_height=”1.4em” header_5_font=”Lato|700||on|||||” header_5_text_color=”#FFFFFF” header_5_font_size=”19px” header_5_letter_spacing=”2px” header_5_line_height=”1.5em” max_width=”700px” module_alignment=”center” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” custom_padding=”|30px|||false|false” text_line_height_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”” header_2_font_size_phone=”30px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” inline_fonts=”Cabin Sketch” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Grunds\u00e4tze der Leistungsbewertung im Unterricht und auf den Zeugnissen, die Gewichtung und die Anzahl der Klassenarbeiten am WMIS finden Sie hier auf Deutsch und auf Englisch:<\/a><\/a><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Grundsaetze-der-Leistungsbewertung-WMIS.-neu.pdf” url_new_window=”on” button_text=”PRINCIPLES OF PERFORMANCE EVALUATION WMIS” button_alignment=”left” button_alignment_tablet=”left” button_alignment_phone=”center” button_alignment_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#c51d7c” button_border_width=”0px” button_border_radius=”41px” custom_margin=”||30px||false|false” custom_padding=”15px||15px||true|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Explanation-of-the-grading-system.pdf” url_new_window=”on” button_text=”EXPLANATION OF THE GRADING SYSTEM” button_alignment=”left” button_alignment_tablet=”left” button_alignment_phone=”center” button_alignment_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”19px” button_text_color=”#FFFFFF” button_bg_color=”#308fa5″ button_border_width=”2px” button_border_color=”#FFFFFF” button_border_radius=”41px” custom_margin=”||30px||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.25.1″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ make_equal=”on” padding_top_bottom_link_1=”true” padding_top_bottom_link_2=”true” admin_label=”Two CTA Row” module_class=” et_pb_row_fullwidth” _builder_version=”4.27.4″ width=”100%” width_tablet=”100%” width_phone=”100%” width_last_edited=”on|desktop” max_width=”100%” max_width_tablet=”100%” max_width_phone=”100%” max_width_last_edited=”on|desktop” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” hover_enabled=”0″ make_fullwidth=”on” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.24.2″ background_image=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/art-room-resize-2.jpg” custom_padding=”120px|80px|120px|10%” custom_padding_tablet=”|10%||10%||true” custom_padding_phone=”|10%||10%||true” custom_padding_last_edited=”on|tablet” global_colors_info=”{}” padding_tablet=”|10%||10%||true” padding_last_edited=”on|tablet” custom_padding__hover=”|||” padding_phone=”|10%||10%||true”][et_pb_text disabled_on=”off|on|on” _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ module_id=”art” _builder_version=”4.27.4″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_direction=”90deg” background_color_gradient_stops=”#c51d7c 26%|rgba(197,29,124,0.23) 100%” background_color_gradient_overlays_image=”on” background_color_gradient_start=”#ff7355″ background_color_gradient_start_position=”40%” background_color_gradient_end=”rgba(255,115,85,0.6)” background_image=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Group-3-Copy-6.jpg” custom_padding=”120px|10%|120px|80px” custom_padding_tablet=”|10%||10%||true” custom_padding_phone=”70px|10%|70px|10%|true|true” custom_padding_last_edited=”on|tablet” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” padding_tablet=”|10%||10%||true” padding_last_edited=”on|tablet” custom_padding__hover=”|||” padding_phone=”|10%||10%||true” sticky_enabled=”0″][et_pb_text _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” text_font=”Cabin Sketch|700|||||||” text_text_color=”#000000″ text_font_size=”48px” text_line_height=”50px” custom_padding=”0px||30px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

KUNST AN DER WMIS<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_cta button_url=”#top” admin_label=”School CTA” _builder_version=”4.27.2″ header_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” header_font_size=”46px” header_letter_spacing=”6px” header_line_height=”1.5em” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#FFFFFF” body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” body_line_height=”2em” use_background_color=”off” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#ffffff” button_bg_color=”#c4257f” button_border_width=”10px” button_border_color=”rgba(65,65,144,0)” button_border_radius=”70px” button_letter_spacing=”1px” button_font=”Lato|700|||||||” button_use_icon=”off” text_orientation=”left” max_width=”600px” max_width_last_edited=”off|desktop” module_alignment=”left” custom_margin=”|||” custom_padding=”|||” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”” header_font_size_phone=”30px” header_font_size_last_edited=”on|phone” button_text_color_hover=”#e00b00″ button_border_radius_hover=”70px” button_bg_color_hover=”#ffffff” global_colors_info=”{}” button_text_size__hover_enabled=”off” button_one_text_size__hover_enabled=”off” button_two_text_size__hover_enabled=”off” button_text_color__hover_enabled=”on” button_text_color__hover=”#e00b00″ button_one_text_color__hover_enabled=”off” button_two_text_color__hover_enabled=”off” button_border_width__hover_enabled=”off” button_one_border_width__hover_enabled=”off” button_two_border_width__hover_enabled=”off” button_border_color__hover_enabled=”off” button_one_border_color__hover_enabled=”off” button_two_border_color__hover_enabled=”off” button_border_radius__hover_enabled=”on” button_border_radius__hover=”70px” button_one_border_radius__hover_enabled=”off” button_two_border_radius__hover_enabled=”off” button_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_one_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_two_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_bg_color__hover_enabled=”on” button_bg_color__hover=”#ffffff” button_one_bg_color__hover_enabled=”off” button_two_bg_color__hover_enabled=”off” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

Das Fach Kunst hat an unserer Schule in allen Jahrgangsstufen einen besonderen Stellenwert, da wir im Bega-Programm k\u00fcnstlerische Talente besonders f\u00f6rdern k\u00f6nnen. Der Kunstunterricht, der \u00fcberwiegend in englischer Sprache stattfindet, wird f\u00fcr K\u00fcnstler aus verschiedenen Nationen offen sein und im Rahmen von Bega interdisziplin\u00e4re Projekte starten.<\/p>\n

Bega ist Teil von LEMAS. Im LEMAS-Programm (Leistung macht Schule) sind wir mit Ressourcen vernetzt, um Kinder, die eine besondere Begabung f\u00fcr Naturwissenschaften haben, besser zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Learning in our learning lab also increases the children’s curiosity. In science lessons, the teachers work with the TU WAS boxes to learn through experiments.<\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_cta][et_pb_button button_url=”https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/\/creative-engagement” url_new_window=”on” button_text=”FOR MORE ON BEGA” button_alignment=”left” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”19px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#fcf9ef” button_border_width=”2px” button_border_color=”rgba(0,0,0,0.53)” button_border_radius=”41px” button_letter_spacing=”1px” button_font=”Lato||||||||” custom_margin=”||30px||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” background_color=”#308fa5″ custom_padding=”30px||30px||true|false” custom_padding_tablet=”30px||30px||true|false” custom_padding_phone=”30px|30px|30px|30px|true|true” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.25.0″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” width=”100%” custom_padding=”50px|80px|50px|80px|true|true” custom_padding_tablet=”50px|80px|50px|80px|true|true” custom_padding_phone=”50px|30px|50px|30px|true|true” border_radii=”on|18px|18px|18px|18px” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ text_font=”Lato|500|||||||” text_text_color=”#000000″ text_font_size=”18px” text_letter_spacing=”1px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” header_2_font=”||||||||” header_3_font=”Cabin Sketch|700|||||||” header_3_text_color=”#0087a5″ header_3_font_size=”42px” header_5_font=”||||||||” module_alignment=”center” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%” text_line_height_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_phone=”30px” header_2_font_size_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

UNTERRICHTSF\u00c4CHER<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Mother tongue and partner languages” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Da die Englischkenntnisse der Kinder vor der Einschulung an der NMS \u00fcberpr\u00fcft werden, erh\u00e4lt jedes Kind entweder den Status \"Muttersprache Englisch\" oder \"Partnersprache Englisch\" und damit den umgekehrten Status f\u00fcr Deutsch, d.h. ein Kind, das z.B. \u00fcber muttersprachliche Kenntnisse in Englisch verf\u00fcgt, wird automatisch dem \"Partnersprachkurs Deutsch\" zugewiesen. Da viele Kinder aus dem Ausland zu uns kommen und\/oder in zweisprachigen Familien aufwachsen, sind die Sprachkenntnisse der Kinder gerade im \"Partnersprachenunterricht Deutsch\" sehr heterogen. Wenn ein Kind keine oder nur schwache m\u00fcndliche Deutschkenntnisse hat, nimmt es soweit m\u00f6glich am \"Deutschen Partnersprachkurs\" teil, erh\u00e4lt aber als \"Deutscher Seiteneinsteiger\" zus\u00e4tzlichen Unterricht und ist bis zu zwei Jahre von der Benotung in Deutsch befreit.<\/p>\n

Die unterschiedlichen Sprachkenntnisse und Lernvoraussetzungen der Kinder im m\u00fctterlichen und vor allem im partnerschaftlichen Sprachunterricht erfordern mitunter starke Differenzierungsma\u00dfnahmen, die durch handlungsorientierte und offenere Unterrichtsmethoden (z.B. Tages- oder Wochenpl\u00e4ne) umgesetzt werden. Jedes Kind sollte so weit wie m\u00f6glich individuell gef\u00f6rdert werden und zunehmend lernen, selbst\u00e4ndiger zu werden und Verantwortung f\u00fcr sein Lernen zu \u00fcbernehmen. Die Entwicklung von Methoden- und Sozialkompetenzen ist im Deutschunterricht ebenso wichtig und selbstverst\u00e4ndlich wie in allen anderen F\u00e4chern.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”ENGLISH” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700|||||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Kinder mit Englisch als Muttersprache beginnen mit der Alphabetisierung in Englisch, die Kinder der englischen Partnersprache lernen in der dritten Klasse das Schreiben in Englisch. Das Fach Englisch wird nach der Nationaler Lehrplan f\u00fcr England, Wales und Nordirland<\/em> informiert. Da Schulb\u00fccher, insbesondere Jolly Phonics <\/em>und Oxford Reading Tree<\/em>, wie zum Beispiel Oxford International Alphabetisierung<\/em> verwendet.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”GERMAN” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700|||||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Kinder, deren Muttersprache Deutsch ist, beginnen mit dem Erlernen der deutschen Schriftsprache. Die Kinder der deutschen Partnersprache (d. h. englische Muttersprachler) beginnen in der Regel in der 3. Klasse mit dem Schreiben und Lesen in der deutschen Sprache, da sie in ihrer Muttersprache \u00fcber ein solides Niveau verf\u00fcgen m\u00fcssen. Bis zum Ende der 3. Klasse haben viele Kinder auch die Schriftsprache in ihrer Partnersprache erworben<\/p>\n

Ein j\u00e4hrlicher \"H\u00f6hepunkt\" ist dabei unser Lesevormittag in der Vorweihnachtszeit. An diesem Vormittag lesen alle Lehrerinnen und Lehrer unserer Schule aus einem ihrer Lieblingsb\u00fccher vor. Die Kinder k\u00f6nnen sich im Vorfeld zwei \"Lesungen\" aussuchen. So h\u00f6ren alle Kinder der NMS von der 1. bis zur 6. Klasse gemischt, d.h. nicht nach Klassen oder Jahrgangsstufen sortiert, in kleinen Gruppen eine Geschichte und diskutieren dar\u00fcber. Das ist ein besonderes Erlebnis f\u00fcr Jung und Alt.<\/p>\n

Da die Schule \u00fcber eine kleine Bibliothek verf\u00fcgt, kann diese in den t\u00e4glichen Unterricht integriert werden. Dar\u00fcber hinaus gibt es in jedem Klassenzimmer eine kleine Klassenbibliothek.<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”MATHEMATICS” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Mathematik wird in den Klassen 1-6 in deutscher Sprache unterrichtet, in den Klassen 5-6 werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf den Fachunterricht der Sekundarstufe vorbereitet, der zum Teil in englischer Sprache stattfindet. In den Klassen 1-4 wird mit dem Lehrwerk \"Rechenraabe\" gearbeitet. Der Mathematikunterricht orientiert sich an den Vorgaben des Rahmenlehrplans des Landes Berlin. Dar\u00fcber hinaus hat die Fachkonferenz Mathematik grundlegende Mindestanforderungen f\u00fcr den Abschluss von Klasse 2, Klasse 4 und Klasse 6 formuliert. Diese stellen Mindestanforderungen dar, die eine Orientierung bei der Zuordnung der neuen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu den entsprechenden Klassenstufen bieten. Werden diese Lernziele nicht erreicht, ist eine erfolgreiche Weiterarbeit im Fach Mathematik im folgenden Schuljahr gef\u00e4hrdet.<\/p>\n

Ab der dritten Klasse nehmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am weltweiten K\u00e4nguru-Mathematikwettbewerb teil, einem mathematischen Multiple-Choice-Wettbewerb mit mehr als 4,5 Millionen Teilnehmern aus vielen europ\u00e4ischen und au\u00dfereurop\u00e4ischen L\u00e4ndern. Ziel des Wettbewerbs ist es in erster Linie, Begeisterung f\u00fcr Mathematik zu wecken und die Freude am mathematischen Denken und Arbeiten zu wecken<\/p>\n

https:\/\/www.mathe-kaenguru.de\/<\/a><\/a><\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”ENVIRONMENTAL SCIENCE (ES)” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Umweltwissenschaften (ES) ist ein Fach, das in den Klassen 1 bis 4 unterrichtet wird und die Sch\u00fcler mit wissenschaftlichen und technischen Ph\u00e4nomenen sowie mit den sozialen, wirtschaftlichen und historischen Aspekten ihrer Umwelt vertraut macht. In den ersten vier Jahren der Grundschule lernen die Sch\u00fcler die Welt kennen, indem sie Ph\u00e4nomene aus acht Themenbereichen erforschen: Erde, Kind, Markt, Rad, Tier, Wasser, Leben und Zeit. Sie erforschen zum Beispiel, wie Wasser seinen Zustand in Abh\u00e4ngigkeit von der Temperatur ver\u00e4ndert, was ein Skateboard eine Rampe hinunterrollen l\u00e4sst, welche Tiere in der W\u00fcste und welche im Regenwald leben oder wie eine Banane ihren Weg von einer Farm in S\u00fcdamerika in einen Supermarkt in Deutschland findet. Pro Schuljahr werden etwa 4 dieser \u00fcbergreifenden Themen praxisnah und projektorientiert behandelt, so dass im Laufe eines zweij\u00e4hrigen Jahrgangs alle Bereiche erkundet wurden.<\/p>\n

Alle Themen sind auch mit den f\u00fcnf Perspektiven der Umweltwissenschaft verkn\u00fcpft: Sozialwissenschaft, Naturwissenschaft, Geografie, Geschichte und Technologie.<\/p>\n

Das Lernen im Unterricht kn\u00fcpft einerseits an die Erfahrungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an, bezieht aber auch fachliche Inhalte, Methoden, Konzepte und Ziele aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen mit ein. Damit ist auch die Verbindung und Vorbereitung auf die in den Klassen 5 und 6 unterrichteten F\u00e4cher Geschichte\/Sozialkunde und Naturwissenschaften gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”HISTORY AND GEOGRAPHY” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”SOCIAL SCIENCE” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Aus dem Berliner Rahmenlehrplan: \"Vorrangiges Ziel ist es, den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Orientierung in Raum, Zeit und Gesellschaft zu geben\". Das Fach Sozialkunde bildet die Br\u00fccke zwischen den allgemeinbildenden F\u00e4chern (Klassen 1-4) und Geschichte, Erdkunde und Politik (Sekundarstufe I). Die Pflichtthemen in den Klassen 5 und 6 sind:<\/p>\n

1. Ern\u00e4hrung<\/p>\n

2. Wasser<\/p>\n

3. St\u00e4dte und urbane Diversit\u00e4t<\/p>\n

4. Europa ohne Grenzen<\/p>\n

5. Tourismus und Mobilit\u00e4t<\/p>\n

6. Demokratie und Partizipation*<\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus wird jedes Jahr ein Thema aus den folgenden Bereichen gew\u00e4hlt: Kinder, Mode, Medien, Vielfalt, Arbeit und Religionen. Aktuelle Ereignisse werden ebenfalls behandelt, wenn Nachrichten und Probleme aus der Welt auftauchen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen zun\u00e4chst etwas \u00fcber die Alt- und Jungsteinzeit und die ersten Menschen, bevor sie sich mit der fr\u00fchen Demokratie im antiken Griechenland und Rom besch\u00e4ftigen. Das Lernen \u00fcber fr\u00fche Gesellschaften und die Vorgeschichte legt den Grundstein f\u00fcr die moderne Geschichte, die in der Sekundarstufe unterrichtet wird. Auch Geografie wird unterrichtet, zun\u00e4chst in Deutschland und sp\u00e4ter in Europa als Kontinent. Ziel ist es, den Sch\u00fclern bewusst zu machen, wie die Geografie die Gesellschaft beeinflusst. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Nachhaltigkeit und den \"Global Goals\". Durch den Einsatz von Prim\u00e4rquellen, Karten, Atlanten und dem Internet werden die Recherche- und Denkf\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler gef\u00f6rdert. Die F\u00e4cher Geschichte und Erdkunde in den Klassen 5 und 6 (Sozialwissenschaften - GeWi) werden von internationalen Lehrkr\u00e4ften in englischer Sprache nach dem Berliner Rahmenlehrplan unterrichtet.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”MUSIC” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Zwei sch\u00f6ne Musikr\u00e4ume sind die besten Voraussetzungen f\u00fcr anspruchsvollen Musikunterricht.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”SPORTS” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Lehrplan f\u00fcr den Sportunterricht an der Nelson-Mandela-Schule zielt nicht nur auf die Entwicklung der k\u00f6rperlichen F\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler ab, sondern auch auf die F\u00f6rderung ihrer sozialen Kompetenzen und ihres Verantwortungsbewusstseins. Alle Grundschulklassen haben drei Wochen in der Woche Sportunterricht. Der Unterricht kann in zwei Sporthallen und auf dem Sportplatz neben der Schule stattfinden.<\/p>\n

Die Flexklassen werden haupts\u00e4chlich von ihren Klassenlehrern unterrichtet, ab der dritten Klasse wird der Sport- und Schwimmunterricht von Fachlehrern \u00fcbernommen. Die Unterrichtssprache ist nicht festgelegt, sondern richtet sich nach der Muttersprache der jeweiligen Lehrkraft. In den Klassen 1 und 2 geht es vor allem darum, Teamf\u00e4higkeit und Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen sowie Fairness gegen\u00fcber den Mitsch\u00fclern zu trainieren. Die Sch\u00fcler sollen die M\u00f6glichkeit haben, ihre neuen Mitsch\u00fcler kennenzulernen und als Klasse zusammenzuwachsen. Die Sch\u00fcler lernen, dass ein reibungsloser und freudvoller Spielablauf die Einhaltung der Spielregeln voraussetzt und dass bestimmte, einfache Strategien und Taktiken Auswirkungen auf die Effektivit\u00e4t ihres Handelns haben. Die Freude am Spiel und an der k\u00f6rperlichen Bet\u00e4tigung steht in dieser Klasse im Vordergrund.<\/p>\n

In der 3. Klasse haben die Sch\u00fcler zwei Stunden Schwimmen und eine Stunde Sportunterricht.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”Protestant religious education or humanistic knowledge of life” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.3″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Die Eltern entscheiden bei der Einschulung, ob ihr Kind teilnehmen wird<\/p>\n

a) im evangelischen Religionsunterricht, der von der evangelischen Kirche durchgef\u00fchrt wird, oder<\/p>\n

b) im Unterricht f\u00fcr humanistische Lebenskompetenz, der vom Humanistischen Verband Deutschlands angeboten wird.<\/p>\n

Der Unterricht wird in jeder Klasse mit 2 Unterrichtsstunden pro Woche erteilt. Die Eltern entscheiden gemeinsam mit ihren Kindern, welche Unterrichtsstunden sie besuchen wollen.<\/p>\n

Der Lebenskundeunterricht wird von einer Lehrerin des Humanistischen Verbandes Deutschland erteilt, evangelische Religion von Lehrern der ARU Charlottenburg-Wilmersdorf. Zu Beginn des Schuljahres haben die Kinder 3 Wochen Zeit, die beiden F\u00e4cher \"auszuprobieren\". Nach diesen 3 Wochen entscheiden sich das Kind und die Eltern verbindlich f\u00fcr ein Fach. Ein Wechsel des Faches w\u00e4hrend des Schuljahres ist nicht m\u00f6glich. Auf schriftlichen Antrag der Eltern ist jedoch ein Wechsel zum n\u00e4chsten Schulhalbjahr (NEU ab Schuljahr 2020\/21) m\u00f6glich.<\/p>\n

F\u00fcr Neuank\u00f6mmlinge gilt die folgende Regel: Das Kind hat 3 Wochen nach seiner Ankunft an unserer Schule die M\u00f6glichkeit, ein Fach auszuprobieren.<\/p>\n

Wenn die Lehrkraft im Laufe des Schuljahres abwesend ist, kann es aus organisatorischen Gr\u00fcnden in Einzelf\u00e4llen vorkommen, dass Ihr Kind von einer anderen Lehrkraft aus der Fachgruppe Religionsunterricht oder Lebenskunde betreut, aber nicht unterrichtet wird.<\/p>\n

Ein Wechsel wird nur in Ausnahmef\u00e4llen und auf schriftlichen Antrag der Eltern f\u00fcr das n\u00e4chste Semester in Betracht gezogen.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”EEA – Earth Arts Action” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Dies ist ein zweist\u00fcndiges Fach, das in der 3. und 4. Klasse unterrichtet wird und in dem wir jahrgangs\u00fcbergreifende Projekte anbieten, die sich an unserem Leitbild orientieren. Je nach Ressourcen setzen wir interne und externe P\u00e4dagogen f\u00fcr die Arbeit mit den Sch\u00fclern ein. Im Schuljahr 2022\/23 bieten wir an: Chor, Tanzen, Kunst und Musik, Schulhof, Zeitung und Gartenarbeit<\/strong>.<\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”ELECTIVE LESSONS” open_toggle_text_color=”#000000″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”rgba(165,162,111,0.13)” icon_color=”#000000″ open_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” title_text_color=”#c4006f” title_font=”Cabin Sketch|700||on|||||” title_font_size=”22px” title_letter_spacing=”2px” body_font=”Lato||||||||” body_text_color=”#000000″ body_font_size=”18px” body_letter_spacing=”1px” background_color=”#308fa5″ custom_margin=”||15px|||” border_radii=”on|5px|5px|5px|5px” border_width_all=”2px” border_color_all=”rgba(165,162,111,0.3)” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Wahlunterricht ist mit 2 Stunden f\u00fcr die 5. und 6. Klassen jahrgangs\u00fcbergreifend in der Stundentafel verankert.<\/p>\n

Im Schuljahr 2022\/23 bieten wir die folgenden Aktivit\u00e4ten an: Fotografie, Keramik, Theater, Orchester und Mediation<\/strong>. Welche zweist\u00fcndigen Wahlpflichtkurse ab Klasse 5 angeboten werden, wird unter p\u00e4dagogischen Gesichtspunkten in Abstimmung mit unserem Leitbild und den Ressourcen entschieden.<\/p>\n

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CURRICULUM REPORTS & EVALUATION ART AT WMIS SUBJECTS ENROLLMENTAN INTERNATIONAL BILINGUAL SCHOOLCURRICULUM The Wangari Maathai International School integrates various curricula to meet the requirements of the Berlin Senate and those of an international bilingual school. The school in general and the subjects German and mathematics in particular follow the Berlin framework curricula. At primary level, […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-1209","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1209"}],"version-history":[{"count":58,"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2375,"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1209\/revisions\/2375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wangari-maathai-schule.de\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}